“ຖ້າ​ເຮົາ​ສອນ​ນັກ​ຮຽນ​ໃນ​ມື້​ນີ້​ຕາມ​ທີ່​ເຮົາ​ສອນ​ມື້​ວານ ເຮົາ​ຈະ​ລັກ​ເອົາ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃນ​ມື້​ອື່ນ.”—ຈອນ ເດວ.

ສອງ​ທົດ​ສະ​ວັດ​ທີ່​ຜ່ານ​ມາ​ໄດ້​ເຫັນ​ວ່າ​ພຽງ​ເລັກ​ນ້ອຍ​ຢ່າງ​ເດັ່ນ​ຊັດ​ໃນ​ຂະ​ແຫນງ​ການ​ສຶກ​ສາ. ການປະດິດສ້າງທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຢີແລະການຫັນປ່ຽນຢ່າງສະຫມໍ່າສະເຫມີແມ່ນນໍາພານັກຮຽນໄປສູ່ຍຸກດິຈິຕອນ, ບ່ອນທີ່ຜະລິດຕະພັນການຮຽນຮູ້ນະວັດຕະກໍາແລະວິທີແກ້ໄຂຈະປ່ຽນເສັ້ນທາງຂອງອະນາຄົດຂອງພວກເຂົາ. ການແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງໄວວາຂອງວິທີແກ້ໄຂທີ່ຂັບເຄື່ອນດ້ວຍເຕັກໂນໂລຢີປ່ຽນແປງການປະຕິບັດການຮຽນການສອນຢ່າງເລິກເຊິ່ງຫຼາຍວິທີ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສ້າງປະສົບການທີ່ມີຊີວິດຊີວາສໍາລັບຜູ້ຮຽນຍຸກໃຫມ່. ແຕ່ການຫັນປ່ຽນນີ້ເກີດຂຶ້ນໄດ້ແນວໃດ? ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ການ​ສຶກ​ສາ​ໄດ້​ພັດ​ທະ​ນາ​ແນວ​ໃດ​ໃນ​ໄລ​ຍະ 15 ປີ? ຂໍໃຫ້ລົງເລິກແລະເຂົ້າໃຈວິທີການທີ່ເຕັກໂນໂລຢີໄດ້ປ່ຽນແປງໃບຫນ້າຂອງການສຶກສາໃນຫລາຍປີທີ່ຜ່ານມາແລະສິ່ງທີ່ມັນເກັບໄວ້ສໍາລັບອະນາຄົດ.

ທ່າແຮງອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງເຕັກໂນໂລຢີແມ່ນປັດໃຈສໍາຄັນອັນຫນຶ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການປ່ຽນແປງຂອງອຸດສາຫະກໍາການສຶກສາແລະວິທີການທີ່ມັນຖືກຮັບຮູ້ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ຜ່ານມາ. ກ່ອນ​ໜ້າ​ນີ້, ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ການ​ສຶກສາ​ຍັງ​ຖືກ​ຈຳກັດ, ປະຊາຊົນ​ຕ້ອງ​ເດີນທາງ​ໄກ​ໄປ​ຍັງ​ສູນ​ຄວາມ​ຮູ້ ​ແລະ ການ​ຮຽນ, ​ເຊິ່ງມີ​ຢູ່​ບາງ​ບ່ອນ​ສະເພາະ. ໂອກາດ​ໃນ​ການ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສຶກສາ​ທີ່​ມີ​ຄຸນ​ນະພາ​ບຍັງ​ຕໍ່າ​ຢ່າງ​ຫຼວງ​ຫຼາຍ ຍ້ອນ​ອຸປະກອນ​ການ​ສອນ, ອຸປະກອນ​ການ​ສອນ​ທີ່​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ, ​ແລະ ຊັບພະຍາກອນ​ຂາດ​ແຄນ. ແຕ່ດ້ວຍການມາເຖິງຂອງການປະດິດສ້າງເຕັກໂນໂລຢີ, ການວິວັດທະນາການຂອງການສຶກສາໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນຄວາມຮູ້ສຶກຢ່າງແທ້ຈິງ.

ຮູບແຕ້ມຂອງຫ້ອງຮຽນທີ່ເຕືອນພວກເຮົາກ່ຽວກັບສະຖານທີ່ທີ່ຄູສອນບັນຍາຍຈາກເວທີໃຫ້ນັກຮຽນເປັນກຸ່ມບໍ່ແມ່ນຮູບຕົວຈິງຂອງຫ້ອງຮຽນທີ່ທັນສະໄຫມໃນຍຸກປະຈຸບັນ.

ຈາກກະດານ chalkboards ກັບ smartboards, ປື້ມຄູ່ມືໄປຫາ e-books, ໂປເຈັກເຕີໄປສູ່ຄວາມເປັນຈິງທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ຫ້ອງຮຽນທາງດ້ານຮ່າງກາຍໄປຫາສະຖານທີ່ການຮຽນຮູ້ virtual ແລະປື້ມແບບຮຽນກັບແທັບເລັດ, ການຮັບຮອງເອົາແລະການປັບຕົວຂອງເຕັກໂນໂລຢີໄດ້ກາຍເປັນ elixir ສໍາລັບການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບແລະປະສົບການການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ. ຄ່ອຍໆ ແລະ ກ້າວໜ້າ, ເຄື່ອງມື, ຊັບພະຍາກອນ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານເທັກໂນໂລຍີ ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ ເຮັດໃຫ້ເກີດມີບາດກ້າວບຸກທະລຸທີ່ໂດດເດັ່ນໃນການຊຸກຍູ້ການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ປະຕິຮູບດ້ານການສອນໃນໂຮງຮຽນ. ການ​ປ່ຽນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ຈາກ​ແບບ​ດັ້ງ​ເດີມ​ມາ​ເປັນ​ທັນ​ສະ​ໄໝ​ແມ່ນ​ເຫັນ​ໄດ້​ວ່າ​ວິ​ວັດ​ການ​ສຶກ​ສາ​ໄດ້​ປ່ຽນ​ແປງ​ຜົນ​ຂອງ​ການ​ຮຽນ. ການສຶກສາບໍ່ແມ່ນຂະບວນການທີ່ນັກຮຽນຮວບຮວມຂໍ້ມູນທີ່ມີຢູ່ເພື່ອຂຽນ ແລະ ລ້າງການສອບເສັງ. ນັກສຶກສາໃນມື້ນີ້ແມ່ນໄປນອກເຫນືອການຫນັງສືແລະການຂະຫຍາຍຂອບເຂດຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍການຂຸດຄົ້ນ, ການຄົ້ນຄວ້າແລະການເຊື່ອມຕໍ່ຫຼາຍສາຂາວິຊາເພື່ອໃຫ້ໄດ້ທັດສະນະທີ່ລະອຽດກວ່າໃນໂລກ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຄວາມກ້າວຫນ້າໃນຂະແຫນງການສຶກສາແມ່ນມີຄວາມກວ້າງຂວາງຫຼາຍ, ປະຈຸບັນມັນກໍາລັງເອົາຜູ້ຮຽນໄປສະຖານທີ່ຕ່າງໆໂດຍບໍ່ມີພວກເຂົາອອກຈາກຈຸດປະຈຸບັນຂອງພວກເຂົາ. ການນໍາໃຊ້ທີ່ມີຄວາມຫມາຍຂອງການແກ້ໄຂລະດັບສູງທີ່ທັນສະ ໄໝ ແລະນະວັດຕະກໍາ, ເຊັ່ນ: ຄວາມເປັນຈິງ virtual ແລະ augmented ສໍາລັບການຈໍາລອງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ແທ້ຈິງແລະປອດໄພ, ກໍາລັງເຮັດໃຫ້ເຂດແດນໃນທົ່ວໂລກມົວ. ໃຜຈະຄິດວ່າ 15 ປີທີ່ຜ່ານມານີ້ອາດຈະເປັນຄວາມເປັນໄປໄດ້? ມື້ນີ້, ການສຶກສາແມ່ນກ່ຽວກັບການຂຸດຄົ້ນແລະນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາແລະສ້າງສິ່ງທີ່ມີຄວາມຫມາຍອອກຈາກມັນ. ຈຸດຢືນແມ່ນຈະແຈ້ງ; ການ​ສຶກ​ສາ​ໄດ້​ກ້າວ​ໄປ​ໄກ​ກວ່າ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ການ​ສອນ​ຂອງ​ອາ​ຍຸ​ສູງ​ສຸດ​ແລະ​ກໍາ​ລັງ​ກ້າວ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ຍຸກ​ໃຫມ່​ທີ່​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ແມ່ນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ສອດ​ຄ່ອງ​ແລະ​ຊັດ​ເຈນ​ກ​່​ວາ​ທີ່​ຜ່ານ​ມາ​.

ການວິວັດທະນາການຂອງການສຶກສາຢ່າງບໍ່ຕ້ອງສົງໄສໄດ້ພາໃຫ້ມີການປັບປຸງການເຂົ້າເຖິງເນື້ອຫາທີ່ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ເຄື່ອງມື ແລະການຊ່ວຍເຫຼືອການຮຽນຮູ້ທີ່ກ້າວໜ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເຕັກໂນໂລຢີຢູ່ທີ່ນີ້ກໍ່ມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການສ້າງການປ່ຽນແປງທີ່ມີປະສິດທິພາບແລະຂາດບໍ່ໄດ້ໃນວິທີການຮັບຮູ້ຂອງການສຶກສາ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເທັກໂນໂລຢີຢ່າງດຽວບໍ່ສາມາດຊຸກດັນໃຫ້ພວກເຮົາພະຍາຍາມເພື່ອຄວາມເປັນເລີດແລະຄວາມກ້າວຫນ້າໃນການບັນລຸຄວາມຮູ້, ອາຊີບທີ່ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງໃນອະນາຄົດແລະການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງໂລກ. ນັກການສຶກສາທຸກວັນນີ້ຕ້ອງພະຍາຍາມເອົາແບບຢ່າງທັກສະທີ່ຊ່ວຍເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ ແລະ ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີປະສິດທິພາບໃນຕົນເອງໃນລະດັບສູງ. ຄວາມສາມາດທາງປັນຍາຂອງນັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮັບການທ້າທາຍສໍາລັບການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ຫ້ອງຮຽນບໍ່ຄວນເປັນບ່ອນສອນຂອງຄູ; ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຂົາຄວນຈະກາຍເປັນສະຖານທີ່ສໍາລັບວິທີການທີ່ເນັ້ນຫນັກເຖິງການຮຽນຮູ້ແລະແກ້ໄຂບັນຫາເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຂົ້າໃຈກັບການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນອຸດສາຫະກໍາການສຶກສາ.



Linkedin


ປະຕິເສດຄວາມຮັບຜິດຊອບ

ທັດສະນະທີ່ສະແດງອອກຂ້າງເທິງແມ່ນຂອງຜູ້ຂຽນເອງ.



ສິ້ນສຸດບົດຄວາມ


  • ທ່ານບໍ່ຂໍໂທດ, ທ່ານ Annamalai, ແທນທີ່ຈະໃຫ້ໄປຫຼິ້ນການກະສິກໍາສັດ

  • ຢູ່ເທິງທາງດ່ວນທີ່ຈະບໍ່ຮູ້ຈັກ: ການຂັດຂວາງຂອງອິນເດຍໃນການແຂ່ງຂັນ T20 ຈະສືບຕໍ່ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າການຄຸ້ມຄອງທີມງານຍອມຮັບບາງບັນຫາເລິກເຊິ່ງ.

  • ຂໍໃຫ້ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບໂຄຕ້າ: EWS, ເຊັ່ນ OBC, ແມ່ນກ່ຽວກັບຊັ້ນວັນນະ, ບໍ່ແມ່ນຊັ້ນ. ພວກ​ເຮົາ​ຄວນ​ຢຸດ​ເຊົາ​ການ​ທໍາ​ທ່າ​ວ່າ​ການ​ຈອງ​ແມ່ນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຜູ້​ທຸກ​ຍາກ

  • ບໍ່ພຽງແຕ່ກ້າວຕໍ່ໄປ: ຄວາມໂສກເສົ້າຂອງ Morbi ແມ່ນອາການຂອງອົງການຈັດຕັ້ງທ້ອງຖິ່ນໃນຕົວເມືອງທີ່ອ່ອນແອ. ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງເຫຼົ່ານີ້, ແກ້ໄຂຄວາມຮັບຜິດຊອບ

  • ກະລຸນາຜູ້ພິພາກສາເພີ່ມເຕີມ: ຈົນກ່ວາວິທະຍາໄລຢູ່ທີ່ນັ້ນ GoI ຕ້ອງລຶບຊື່ໄວ

  • ຄວາມຍຸຕິທຳອັນໃດ?: ການຕັດສິນໂທດຈາກສານຊັ້ນສູງຂອງນັກໂທດປະຫານຊີວິດຫຼາຍໆຄົນ ເວົ້າເຖິງລະບົບກົດໝາຍ ແລະລະບົບຕຳຫຼວດບໍ່ດີຫຼາຍ.

  • revdi ຂົມຂອງ AAP? ໂດຍການເປັນແຊ້ມ freebies, Kejriwal ອາດຈະຜ່ອນຄາຍເສັ້ນທາງຂອງ BJP ໃນການຊະນະທີ່ສະດວກສະບາຍໃນ Gujarat.

  • ເກມອັນຕະລາຍຂອງຣັດເຊຍ: ການໂຈມຕີນິວເຄລຍຂອງມົສກູປະເຊີນກັບຝ່າຍຕາເວັນຕົກດ້ວຍທາງເລືອກທີ່ເຄັ່ງຄັດ

  • Doklam, Galwan … ໄພຂົ່ມຂູ່ໃນທົ່ວ LAC ບໍ່ໄດ້ຫຼຸດລົງເທື່ອຫນຶ່ງ. ນະ​ໂຍ​ບາຍ​ຈີນ​ຂອງ​ອິນ​ເດຍ​ຕ້ອງ​ບໍ່​ອ່ອນ​ແອ

  • ເຮັດໃຫ້ນາຍພົນເຫື່ອອອກ: Imran, ເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານການເມືອງຫຼັງຈາກຄວາມພະຍາຍາມລອບສັງຫານ, ໄດ້ສ້າງພື້ນທີ່ເພີ່ມເຕີມສໍາລັບພົນລະເຮືອນໃນປາກີສະຖານ.

.


0 Comments

Leave a Reply

Avatar placeholder

Your email address will not be published. Required fields are marked *