(TNS) — ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ​ສະ​ເໝືອນ​ສາ​ມາດ​ພາ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໄປ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ຜ່ານ cosmos ໄກ ຫຼື​ແມ້​ກະ​ທັ້ງ​ລະ​ບົບ​ຍ່ອຍ​ອາ​ຫານ​ຂອງ​ມະ​ນຸດ. ແຕ່ໃນລະຫວ່າງການເດີນທາງ, ອຸປະກອນ VR ອາດຈະເກັບກຳຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວສະເພາະຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງລ້ານຊິ້ນ, ຈາກວິທີການທີ່ນັກຮຽນຂອງຜູ້ໃຊ້ກຳລັງຂະຫຍາຍໄປສູ່ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາໜ້າຕາ.

ຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ virtual ໄດ້ຖືກ hyped ເປັນຕົວປ່ຽນເກມທີ່ມີທ່າແຮງສໍາລັບການສຶກສາ K-12. ແຕ່ຊຸດຫູຟັງ VR ທີ່ມີລາຄາແພງແລ້ວມາພ້ອມກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເພີ່ມເຕີມຕໍ່ກັບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງຂໍ້ມູນນັກຮຽນ, ອີງຕາມການວິເຄາະໂດຍ Common Sense Media, ອົງການຄົ້ນຄ້ວາແລະສະຫນັບສະຫນູນທີ່ສຶກສາບົດບາດຂອງເຕັກໂນໂລຢີໃນຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍ.

ອຸປະກອນທີ່ນິຍົມທີ່ສຸດໃນຕະຫຼາດທັງຫມົດມີບັນຫາຄວາມເປັນສ່ວນຕົວທີ່ຮ້າຍແຮງ, ຄວາມຮູ້ສຶກທົ່ວໄປພົບເຫັນ, ເຮັດໃຫ້ເຂດໂຮງຮຽນທີ່ຕ້ອງການລົງທຶນໃນ VR ບໍ່ມີທາງເລືອກທີ່ເປັນໄປໄດ້.


Girard Kelly, ຜູ້ ອຳ ນວຍການດ້ານຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງ Common Sense, ຜູ້ທີ່ເຮັດການວິເຄາະກ່າວວ່າ “ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດແນະ ນຳ ອຸປະກອນໃດໆໃນເວລານີ້ ສຳ ລັບໂຮງຮຽນແລະເມືອງທີ່ອາດຈະບໍ່ມີການລະເມີດກົດ ໝາຍ ຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງລັດຫຼືລັດຖະບານກາງ.” “ເມືອງໂຮງຮຽນອາດຈະຢຸດເຊົາເລັກນ້ອຍຖ້າພວກເຂົາສົນໃຈໃນການຊື້ VR ສໍາລັບໂຄງການ Esports ຫຼືຫ້ອງທົດລອງຄອມພິວເຕີ.”

Common Sense ໄດ້ກວດສອບເຈັດອຸປະກອນ VR ທີ່ນິຍົມທີ່ສຸດ, ເຮັດໂດຍບາງຜູ້ນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນໂລກເຕັກໂນໂລຢີ, ລວມທັງ Meta, ເຊິ່ງເປັນເຈົ້າຂອງ Facebook ແລະ Instagram; Microsoft; ແລະ Sony, ເຊິ່ງຜະລິດ PlayStation. ອຸ​ປະ​ກອນ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ເຮັດ​ໃຫ້​ເຖິງ 100 ສ່ວນ​ຮ້ອຍ​ຂອງ​ຕະ​ຫຼາດ​ສໍາ​ລັບ VR​, Kelly ເວົ້າ​ວ່າ​.

Kelly ກ່າວວ່າ VR ມີທ່າແຮງຫຼາຍເປັນເຄື່ອງມືການສອນ, ການຮຽນຮູ້, ແລະການມີສ່ວນຮ່ວມ. ດ້ວຍເທກໂນໂລຍີ, ນັກຮຽນສາມາດປະສົບກັບການຮຽນຮູ້ໃນແບບທີ່ບໍ່ສາມາດຈິນຕະນາການໄດ້ກັບຄົນລຸ້ນກ່ອນ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດໄປທັດສະນະສຶກສາຢູ່ປະເທດເກຣັກບູຮານ, ຫຍໍ້ລົງເປັນຂະໜາດກ້ອງຈຸລະທັດ ແລະ ສຳຫຼວດພາຍໃນຫ້ອງ, ຫຼື ພົບເຫັນຕົນເອງຢູ່ໃນລະຫວ່າງການຜະລິດເຄື່ອງຫຼີ້ນ Shakespearean, ທັງໝົດໂດຍບໍ່ຕ້ອງອອກຈາກຫ້ອງຮຽນ.

ແຕ່, ຢ່າງຫນ້ອຍໃນປັດຈຸບັນ, ມັນບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍບໍ່ມີການເປີດຂໍ້ມູນທີ່ມີຄຸນຄ່າແກ່ບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຢີ, Kelly ເວົ້າ.

ທຸກໆອຸປະກອນຂອງ Common Sense ໄດ້ກວດກາຢູ່ໃນບົດລາຍງານທີ່ປ່ອຍອອກມາເມື່ອເດືອນພະຈິກ. 15, ສະແດງການໂຄສະນາຂອງພາກສ່ວນທີສາມ. ນະ​ໂຍ​ບາຍ​ຄວາມ​ເປັນ​ສ່ວນ​ຕົວ​ເປັນ​ປົກ​ກະ​ຕິ​ເປັນ​ປົກ​ກະ​ຕິ​, ຫຼື​ຊີ້​ບອກ​ວ່າ​ຂໍ້​ມູນ​ຜູ້​ໃຊ້​ສາ​ມາດ​ໄປ​ເພື່ອ​ຈຸດ​ປະ​ສົງ​ການ​ໂຄ​ສະ​ນາ​ຫຼື​ການ​ຕິດ​ຕາມ​.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຫູຟັງຂາດການປົກປ້ອງທາງກົດໝາຍສະເພາະທີ່ບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸຕ່ຳກວ່າ 13 ປີ, ຜູ້ທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ມາດຕະຖານຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງລັດຖະບານກາງທີ່ເຂັ້ມງວດກວ່າ. ແລະຫຼາຍກວ່າເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງອຸປະກອນບໍ່ມີການຄວບຄຸມຂອງພໍ່ແມ່, ແລະບາງອັນບໍ່ມີການຕັ້ງຄ່າຄວາມປອດໄພເລີຍ.

ໃນຂະນະທີ່ຄວາມເປັນສ່ວນຕົວເປັນການພິຈາລະນາໃນເວລາທີ່ບັນດາເມືອງຊື້ຊິ້ນສ່ວນຂອງເຕັກໂນໂລຢີ, ຂໍ້ມູນທີ່ເກັບກໍາໂດຍຜ່ານອຸປະກອນ VR ແມ່ນມີຄວາມອ່ອນໄຫວໂດຍສະເພາະ, ເພາະວ່າມັນສາມາດໄປໄກກວ່າພຽງແຕ່ຊື່, ອາຍຸແລະສະຖານທີ່ຂອງເຈົ້າ, Kelly ເວົ້າ.

ຊຸດຫູຟັງ VR ສາມາດລວບລວມຂໍ້ມູນທາງຊີວະມິຕິ, ລວມທັງ “ຂໍ້ມູນທີ່ລະອຽດອ່ອນ, ມີຄວາມໃກ້ຊິດຢ່າງແທ້ຈິງກ່ຽວກັບທ່າທາງຮ່າງກາຍຂອງເຈົ້າ, ການແນມເບິ່ງຕາຂອງເຈົ້າ, ສິ່ງທີ່ທ່ານກໍາລັງຊອກຫາ, ການຂະຫຍາຍນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ, ສິ່ງທີ່ທ່ານບໍ່ໄດ້ເບິ່ງ, ທ່າທາງຂອງເຈົ້າ, ແມ່ນຫຍັງ. ທ່ານກໍາລັງສໍາຜັດ, ສິ່ງທີ່ທ່ານກໍາລັງພົວພັນກັບ, ສິ່ງທີ່ທ່ານເວົ້າ, ເຖິງແມ່ນວ່າເປັນຄວາມສະເພາະຂອງການປ່ຽນແປງໃນນາທີຂອງສີຜິວຫຼືຫນ້າຕາ, ” Kelly ເວົ້າ.

ຂໍ້ມູນປະເພດນັ້ນເຮັດໃຫ້ຂໍ້ຄຶດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ກັງວົນ, ຕື່ນເຕັ້ນ, ຫຼືເບື່ອ, ສິ່ງທີ່ສະທ້ອນກັບພວກເຂົາແລະສິ່ງທີ່ບໍ່. ແລະຈໍານວນຂໍ້ມູນທີ່ສາມາດເກັບກໍາໄດ້ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງເລັກນ້ອຍ: ຫຼັງຈາກໃຊ້ເວລາ 30 ນາທີຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນໃນໂລກ virtual, ຜູ້ໃຊ້ສ້າງຈຸດຂໍ້ມູນຫຼາຍລ້ານຈຸດ, Kelly ເວົ້າ.

ແມ່ນ​ຫຍັງ [we] Kelly ເວົ້າໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ດູດຊືມເຫຼົ່ານີ້ເປັນການທໍລະຍົດຕໍ່ຄວາມຄິດແລະຄວາມຮູ້ສຶກພາຍໃນຂອງພວກເຮົາ, ເຊິ່ງຫມາຍຄວາມວ່າ, “ສິ່ງທີ່ທ່ານເຮັດໃນ VR ອາດຈະຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຄິດໃນແງ່ດີກ່ຽວກັບຍີ່ຫໍ້, ຫຼືການຊື້ຜະລິດຕະພັນອື່ນໆ. ເວທີອື່ນໆ.”

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ບາງແອັບ virtual reality—ໂດຍສະເພາະແມ່ນເກມ—ໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ສາມາດພົວພັນກັບຄົນແປກໜ້າໄດ້. “ນັ້ນເປີດຄວາມເປັນໄປໄດ້ຫຼາຍສໍາລັບການຕິດຕໍ່ແລະການແລກປ່ຽນທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມ” ທີ່ສາມາດເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ເດັກນ້ອຍ, Kelly ເວົ້າ.

‘ແນ່ນອນໄດ້ຢຸດຂ້ອຍໄວ້’

ຂໍ້ຄວາມໃນບົດລາຍງານ, Kelly ກ່າວວ່າ, ໃນທີ່ສຸດແມ່ນສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາ VR: “ອຸດສາຫະກໍາຕ້ອງເຮັດດີກວ່າ, ຖ້າພວກເຮົາຕ້ອງການອຸປະກອນເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ມີຜົນປະໂຫຍດ.”

ເຈົ້າ​ໜ້າ​ທີ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ຄວນ “ຕິດ​ຕໍ່ [VR] ຜູ້ຂາຍ, ຕິດຕໍ່ຜູ້ຜະລິດ,” ແລະສະຫນັບສະຫນູນການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນ – ຄວາມເປັນສ່ວນຕົວທີ່ເຂັ້ມແຂງ, Kelly ເວົ້າ.

ນັ້ນສະທ້ອນກັບ Kyra Walker, ຜູ້ປະສານງານດ້ານເທັກໂນໂລຍີການສິດສອນຂອງໂຮງຮຽນ Washington-Liberty High School ໃນ Arlington, Va. ເມືອງຂອງນາງມີຄວາມສົນໃຈໃນການສ້າງຫ້ອງທົດລອງ VR ໃນບາງຈຸດ. ນາງກ່າວວ່າ, ສຳ ລັບດຽວນີ້, ມັນມີຊຸດຫູຟັງ ຈຳ ນວນ ຈຳ ກັດທີ່ໃຫ້ຄູສອນຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດພິເສດເພື່ອໃຊ້ໂປແກຼມສະເພາະ, ນາງເວົ້າ.

ນາງຍັງຄົງກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບທ່າແຮງການຮຽນຮູ້ສໍາລັບ VR. ແຕ່ນາງຍັງມີຄວາມກັງວົນວ່າບໍລິສັດຄິດວ່າຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງຂໍ້ມູນເປັນການພິຈາລະນາທີສອງ.

ບໍລິສັດປົກກະຕິແລ້ວເວົ້າວ່າ “‘ພວກເຮົາມີຜະລິດຕະພັນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ນີ້ແລະພວກເຂົາຍູ້ມັນອອກ,” Walker ເວົ້າ. “ແລະມັນບໍ່ແມ່ນຈົນກ່ວາຜູ້ບໍລິໂພກເວົ້າວ່າ, ‘ລໍຖ້ານາທີ, ເຈົ້າກໍາລັງເຮັດຫຍັງກັບຂໍ້ມູນຂອງຂ້ອຍ? ເຈົ້າລວບລວມຂໍ້ມູນນີ້ແນວໃດຫຼືເຈົ້າຂາຍນີ້ໃຫ້ໃຜຜູ້ຫນຶ່ງ?”

ຫຼັງຈາກອ່ານຈຸດສໍາຄັນຈາກບົດລາຍງານຂອງ Common Sense, Mary Teren, ຄູສອນວິທະຍາສາດໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນ Cobb County, Ga., ກໍາລັງມີຄວາມຄິດທີສອງກ່ຽວກັບ VR. ນາງຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບເງິນຊ່ວຍເຫຼືອເພື່ອຊື້ຊຸດຫູຟັງ.

“ມັນແນ່ນອນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຢຸດ,” ນາງເວົ້າ. “ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າຂ້ອຍຕ້ອງການຂໍ້ມູນນັ້ນອອກໄປບ່ອນນັ້ນບໍ. ຫນ້າທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງພວກເຮົາເປັນນັກການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການສຶກສາເທົ່ານັ້ນແຕ່ແມ່ນເພື່ອປົກປ້ອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາ. [VR] ເກັບກໍາຂໍ້ມູນຫຼາຍລ້ານຈຸດພາຍໃນເວລາເຄິ່ງຊົ່ວໂມງເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຄິດ. ຄວາມສ່ຽງຂອງຂໍ້ມູນນັກຮຽນຈະຖືກເກັບກໍາ, ຂາຍ, ແລະນໍາໃຊ້ເປັນມູນຄ່າຂອງປະສົບການບໍ?

©2022 ອາທິດການສຶກສາ (Bethesda, Md.). ແຈກຢາຍໂດຍ Tribune Content Agency, LLC.

Categories: HomeVR

0 Comments

Leave a Reply

Avatar placeholder

Your email address will not be published. Required fields are marked *